| MEVOC-Kompetenzkategorien |
MEVOC-Kompetenzstandards |
| Bildung und Karriere
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Aus- und Weiterbildung |
Über aktuelle Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten Bescheid wissen |
| Trainingsbedarf zur professionellen Weiterentwicklung bei individuellen Klienten identifizieren können |
| Wissen in Bezug auf relevante Ausbildungsinstitutionen und -möglichkeiten vermitteln können |
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Arbeitsmarktdynamik und Berufswelt |
in Bezug auf Arbeitsmarktveränderungen und –trends Bescheid wissen, diese aktiv beobachten und Zugang zu diesbezüglich relevanten Quellen und Ressourcen haben |
| in Bezug auf existierende Berufe und deren Hauptakteure, deren Anforderungen, Aussichten und Ausbildungsmöglichkeiten bescheid wissen und Zugang zu diesbezüglich relevanten Quellen und Ressourcen haben |
| In Bezug auf freie Stellen und Beschäftigungsmöglichkeiten bzw. Jobsuchmöglichkeiten bescheid wissen |
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Beratung
Persönlichkeit
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Kommunikation mit Klienten |
Über Charakteristika verschiedener Zielgruppen Bescheid wissen und für die Zielgruppe speziell maßgeschneiderte Beratungsstrategien entwickeln können |
| Über soziale Basisfertigkeiten verfügen und mit unterschiedlichen (evtl. auch schwierigen) Zielgruppen umgehen können |
| Klienten identifizieren können, die sich in problematischen Situationen befinden (z.B. Menschen mit gesundheitlichen oder finanziellen Problemen, Drogensüchtige) und sie an Spezialisten verweisen können |
| Eigeninitiative fördern / wecken können |
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Coaching |
Sich in einer verständlichen Art und Weise ausdrücken und Inhalte verständlich präsentieren können |
| Klienten motivieren können |
| Gerne helfen, jedoch auch professionelle Distanz bewahren können |
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Assessment |
Frage- und Interviewtechniken beherrschen |
| Basiskommunikations- und Beratungsfähigkeiten beherrschen |
| Die Bedürfnisse von Klienten analysieren können |
| Bei Klienten vorhandene Kompetenzen identifizieren können, die zum selbstständig machen erforderlich sind und relevante Vermitteln in Bezug auf das selbstständig machen vermitteln können |
| Über die gängigen Interessens- und Fähigkeitstests bescheid wissen, die in der Bildungsberatung verwendet werden |
| Testergebnisse analysieren und in den Beratungsprozess integrieren können |
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Jobsuche und Stellenvermittlung |
Über den individuellen Bedarf und die Möglichkeiten eines Klienten Bescheid wissen und diese Information mit den aktuellen Anforderungen des Arbeitsmarktes in Verbindung bringen können |
| Über formale Anforderungen des Bewerbungsvorgangs Bescheid wissen |
| Vermitteln können, wie man gezielt in Übereinstimmung mit den eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten nach Jobangeboten sucht und dabei interne und externe Netzwerke und Quellen verwendet |
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Ethik |
Über ethische Standards für Berater Bescheid wissen (zB AIOSP) und sich an den Verhaltenskodex halten |
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Beraterprofil |
Im Job motiviert sein |
| Positiv denken |
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Sich nicht vor neuen Erfahrungen oder Veränderungen scheuen |
| Aktiv zuhören können |
| Sich seiner Körpersprache bewusst sein, sie kontrollieren und adaptieren können |
| In Bezug auf kulturelle Unterschiede tolerant und offen sein |
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Zeitmanagement |
Aktivitäten planen und organisieren können; sich selbst organisieren können |
| Prioritäten setzen und sich auf Einzelaktivitäten konzentrieren können sowie Zeitpläne, wenn nötig, (auch kurzfristig) ändern können |
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Stress und Frustration |
Mit Stress und Frustration umgehen können |
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Persönliche Weiterentwicklung |
Sich seiner eigenen Grenzen bewusst sein, sich regelmäßig einer Selbstreflexion unterziehen und sein Selbstkonzept adaptieren bzw. weiterentwickeln |
| Willig sein, sich lebenslang fortzubilden |
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Informationstechologien
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PC und Informationsmanagement |
IKT-Basisfertigkeiten (Word, Internetsuchmaschinen, E-Mail) |