Pēc MEVOC kvalitātes standartu pilnas versijas izveidošanas kompānija novadīja starptautisku Delfi ekspertu anketaptauju visās projekta partnervalstīs (Austrijā, Vācijā, Apvienotajā Karalistē, Nīderlandē, Rumānijā, Polijā), lai empīriski novērtētu standartus. Pētījums aptvēra 127 aroda un profesionālās orientācijas sektora ekspertus, kas rakstiski atbildēja uz kvantitatīviem un kvalitatīviem aptaujas jautājumiem. Viņiem lūdza norādīt, vai katrs atsevišķais kvalitātes standarts ir „ļoti pieprasīts praksē”, „vidēji pieprasīts praksē”, vai „nav pieprasīts praksē”, vadoties no viņu pieredzes. Bez tam viņiem lūdza pievienot trūkstošos standartus.
Delfi aptaujas rezultāti noveda pie secinājuma, ka jāveido „samazinātā” (reducētā) standartu versija, aptverot tikai vissvarīgākos standartus. Partneri noteica tos standartus, ko vismaz 75% no visiem respondentiem uzskatīja par „ļoti pieprasītiem” un pievienoja vairākus citus standartus, kas nebija sasnieguši 75% robežu, bet, ko MEVOC ekspertu komanda tomēr uzskatīja par ļoti svarīgiem izmantošanai praksē. „Samazinātie” MEVOC standarti sastāv no četrām kompetences kategorijām, tas ir, „Izglītības un Karjeras”, „Konsultēšanas prakse”, „Personība” un „IKT prasmes”. Šīs kategorijas iedala 12 standartos, kas, savukārt, atkal sastāv no 35 pieprasītām kompetencēm, kā parādīts tālāk.
Zināšanas, prasmes un kompetences kategorijas
Kompetences standarti
Izglītība un karjera
Izglītība un apmācība
Mūsdienīgas zināšanas par izglītību un mācību iespējas
Spēja noteikt klientu mācību vajadzības, lai virzītu viņu karjeru
Spēja nodrošināt būtisku informāciju par specifiskām mācību/apmācību jomām
Darba tirgus informācija
Zināšanas un aktīvs darba tirgus attīstības monitorings (pārraudzība) un svarīgu informācijas avotu tendences šajā jomā
Zināšanas par profesijām un to darbības atšifrējums, prasības, perspektīvas un apmācību iespējas šajās profesijās; pieeja svarīgiem informācijas avotiem šajā jomā
Zināšanas par esošajām darba iespējām un atbilstošiem informācijas avotiem vakanču atrašanai
Konsultēšanas prakse
Komunikācija ar klientu
Zināšanas par dažādu mērķgrupu vispārējo raksturu un prasme veidot atbilstošas konsultēšanas stratēģijas, kas pielāgotas mērķgrupas raksturam
Sociālās pamatprasmes un speciālās prasmes, strādājot ar grūtām mērķgrupām
Prasme identificēt klientu grūtās situācijās, kuras traucē viņu karjeras izvēles spējas (piemēram, veselība, narkotikas, dzīves apstākļi, utt.) un spēja nosūtīt viņus pie atbilstošiem speciālistiem
Prasme rosināt personisko iniciatīvu, uzņemoties atbildību karjeras organizēšanā
Trenēšanas (mācīšanas) prasmes
Prasme sniegt informāciju un padomu skaidrā un saprotamā veidā
Prasme motivēt klientus
Prasme palīdzēt tajā pašā laikā būt norobežotam
Novērtēšana
Intervēšanas prasmes
Pamatprasmes, sazinoties pa telefonu un konsultēšanas prasmes
Prasme analizēt klienta vajadzības
Prasme identificēt klienta kompetences pašnodarbinātībai un uzņēmējdarbībai un spēt piedāvāt atbilstošu informāciju
Zināšanas par esošajiem dotību/ prasmju un interešu testiem, ko izmanto karjeras konsultēšana
Prast izpildīt dotību, prasmju un interešu testus un pareizi interpretēt šo testu rezultātus un sniegt atbilstošu padomu, pamatojoties uz šiem rezultātiem
Darba pieskaņošana un vietas iegūšana
Zināšanas par klienta iespējām darba tirgū spēt šīs zināšanas integrēt konsultēšanas procesā
Zināšanas par formāliem un neformāliem darbā pieteikšanās procesiem
Zināšanas par to, kā filtrēt darba piedāvājumus pēc klientam identificētajām prasmēm un resursiem un prasme iemācīt klientiem , kā pašiem to darīt
Ētika
Ētikas un uzvedības standartu apzināšanās
Personība
Individuālās prasmes
Prasme uzturēt pozitīvu un motivētu attieksmi, strādājot ar grūtiem klientiem un situācijām
Prasme domāt pozitīvi (arī ne tik uzmundrinošās situācijās)
Nebaidīšanās no jaunām pieredzēm un pārmaiņām
Aktīva klausīšanās prasme
Klienta ķermeņa valodas izpratne un prasme pārvaldīt pašam savu ķermeņa valodu
Apzināties un būt tolerantam pret kulturālo izcelsmi un atšķirībām
Laika pārvaldīšana
Nodarbību (aktivitāšu vadīšana: prasme plānot un vadīt aktivitātes
Sevis pārvaldīšana: Spēja noteikt prioritātes, galvenās aktivitātes, noteikt neatliekamību un mainīt dienaskārtību, ja nepieciešams
Stress un frustrācija
Prasme tikt galā ar stresu un frustrāciju
Tālākā attīstība
Savu spēju apzināšanās un spējas pārvaldīt (pārzināt) savus ierobežojumus
Vēlēšanās gūt izglītību mūža garumā
IKT - prasmes
IKT izmantošana un informācijas vadība
IKT pamatprasmes (Word, interneta meklēšanas ierīces, E – pasts)
